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15个月宝宝的一些训练(1)

2019-09-18 14:58:06来源:励志吧0次阅读

 言语的发展 应达到的标准能听懂一些简单的话,如:走过来,捡起玩具,放到盒中等等;知道几种常用物品的名称;知道自已的名字;问你几岁了?可以伸出一个食指作为回答;会遵照大人的指示指出身体的3-4个部位。学大人说话,跟上最后一个字:能叫爸爸、妈妈以外的两种称呼,如奶奶,爷爷;能说任意10 20个字;会说简单句,如:爸爸走,皮球没,听故事 。

训练方法:

(1)创造让孩子开口说话的机会:许多对孩子过分关注的父母,凭着本能、敏感和对自已孩子的深刻了解,总是在孩子的要求刚有所显现,就急于抢先满足。当孩子感到不用出声语言也能满足自已的需要和被别人理解时,主动开口说话的愿望就不那么强烈了。这种过度保护的教养方式,无形中剥夺了孩子主动说话的机会,实际上造成了家长不让孩子开口说话的结果。

(2)有些家长知道这一年龄段是孩子学说话的关键时期,于是在孩子面前唠叨不停,一开口就滔滔不绝,一口气讲下来,本想教给孩子的词,早已淹没在大量听不懂的语句中。

(3)创造既丰富又适于这一年龄段小儿的语言环境:在孩子面前使用的语言,都 应 是 短小而简洁的短语,内容丰富多采,如这是一个苹果,红色的苹果,那是一个气球,黄色的气球。并且与实物,动作统一,便于孩子理解和模仿。

(4)鼓励用语言 出声的语言表达愿望,一旦表达接近正确,立即给予鼓励,以正性强化。

(5)在不引起逆反的前提下,尽量逼迫孩子说话,如果不开口说话,则不满足他的要求,或假装表现出不理解他的意思,以使孩子用语言出声的语言表达自已的意愿和要求。

认知能力应达到的标准开始只认一种颜色(多数儿童首先会指认红色);会指出身体部位3 5个;会指认出三种动物;可以模仿积木搭高3 块,将积木排列成 火车 知道把二个形状完全相同的简单图形(例如:圆、三角形,正方形)配对;会用笔任意涂写;会拉绳取到环,即够不到环时,通过拉绳取到环。训练方法认识颜色:让孩子首先接触红、黄、兰、绿等主色,(中间过渡色要等年龄再大一些学习)。从一种颜色开始,基本学会一种颜色再认第二种,从孩子偏好的颜色开始。认识身体部位:可以从认识娃娃,爸爸,妈妈等别人的身体器官开始,逐渐过渡到认识和分辨自已的器官。开始玩积木,插片等拼搭类玩具;诱导孩子与大人共同玩,能模仿大人的一些拼搭过程。并开始接触和认识各种形状,给相同的形状配对。开始用笔在纸上乱画:为了培养孩子的兴趣,可以用一些彩色画笔和画纸。让孩子学会一些简单的事物之间的关系,如:瓶和盖的关系,水瓶和瓶盖的关系。游戏举例指认五官:让宝宝和你相对而坐,请宝宝伸出一个手指放在自已的鼻子上,家长有节奏地问:眼睛、眼睛在哪里?让给宝宝手指自已的眼睛,并说:在这里。最好家长和孩子同时指,还可以比赛看谁指得快。再用同样的方法,学习指认身体的其他部位。宝宝来到动物园:可以给宝宝买一套微型小动物玩具,同孩子一起做成一个小动物园,教孩子认识各种动物,告诉孩子该种动物的相应知识,如该种动物吃什么?如何叫?生活在哪里?还可结合动物图片和去动物园看真实的动物,加深对动物的认识。

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