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家长拔高机构助澜早教抢跑之风何时休

2019-09-14 08:21:27来源:励志吧0次阅读

  > 家长“拔高”机构“助澜” 早教抢跑之风何时休 16:44:28

  夏天就快过去,5岁半的上海小朋友陈衡(化名)还没上完补习班的课。 基本上一整个星期都没有休息的时间。 他对说。他母亲则在旁边搭腔: 周六下午不是给你空出来了吗?

  家长对早教机构趋之若鹜,呈现越来越热的趋势。专家表示,家长 拔高 ,机构 助澜 ,使得假期教育愈演愈烈。相互交织之下,学什么、学得怎样似乎变得并不重要,只要孩子一直在 学 的路上,家长就可以花钱买个 心安 。

  岁孩子超七成参加培训班

  陈衡即将升到幼儿园大班,今年以来,他在外面学习了围棋、乐高、音乐、逻辑思维、数学、英语等6门课程。 大人坐在培训班外喝个咖啡、聊个天,时间就过去了,可我要在里面上四五个小时的课。 陈衡对妈妈有些怨言。

  其实妈妈也觉得苦不堪言:自己不是很懂围棋等课程,老师传授得又非常快,每次上课不仅是考学生,更是考家长。 感觉老师是在说给家长听,让家长记下来,回去再消化给孩子。我每次都用录下1个小时课程,回家再反复看。

  上海市质量协会用户评价中心发布的《上海幼儿早期教育(岁)状况调查》显示,上海家长普遍重视早期教育,57.1%的受访者表示为孩子报了早教课程。其中,0至3岁孩子中39.9%已开始上课,4至6岁中73.5%已参加培训班。59.3%至少报了2门课程,孩子每周上课时间平均超过2小时。0至3岁参加早教的孩子中,41.6%上的是拼音、英语、奥数等学科类课程,这意味着不少学龄前儿童已早早承担起 学业压力 。

  焦虑的家长和推波助澜的机构

  不少家长向吐槽早教费用昂贵, 两周就花了五千 一年要花七八万 ,但又认为不得不学,因为 大环境就是这样,大家都在抢跑 。

  三个月前,李女士还坚持自己的孩子应该零基础入学,自从建了班级群后,她再也无法淡定。 群里这个家长说今天儿子上了什么课,那个说今天女儿做了几道题,我们家孩子还大字不识几个,越看越着急。 无奈之下,李女士也报了幼小衔接课程, 希望可以提前储备一些知识,让孩子日后更有信心。

  对于幼升小,准备期也不断提前。黄女士为女儿 抢 到了一家沪上热门培训机构的课程,她听说不少孩子在这里学习后顺利考进了知名民办小学。 其实很多时候是为了给家长自己买个心安,排解的也是家长的焦虑。

  但有送孩子在此上了一年课的家长说: 机构一直用几十个名校牛娃的噱头吸引家长,他们的逻辑思维训练很多是小学一二年级奥数水平,民办小学招生时并不会考那么难;所谓的 小学应试 课程,不过是参考民办小学招生面谈内容进行应试、填鸭式的培训。

  调查显示, 精英 领袖 天才 赢在起点 是早教机构宣传时的高频词汇,体现出强烈的功利色彩。一位家长对说,完全不赞成所谓 快乐教育 。 孩子跟不上,自己不快乐;老师天天盯,老师不快乐;家长心里急,家长不快乐。所谓快乐教育,最终没有一方可以快乐。

  上海市特级校长张人利表示,家长 拔高 需求旺盛一方面源自攀比心,不去思考自己的孩子适不适合,就形成恐慌,千方百计抢先出发;另一方面也出于对教学改革的误读,认为学校不集中教拼音了、教学进度快等,培训机构抓住家长心理,放大焦虑,使学前拼音学习班红火起来。

  闸北实验小学副校长、语文教师钱玉华表示,有些家长在学前阶段让孩子超前学习拼音知识,看似在短时间内 会读、会拼、会写、会默 了,但背后付出的代价是反复、机械地操练,孩子很可能对进入小学后的学习产生厌烦情绪,久而久之,上课的专心度会弱于其他同学,对新知识的期待感和掌握新知识的成就感也会降低。

  中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,归根结底还是当前以考试分数作为评价学生的最重要依据。单一的评价标准以及不同阶段的升学竞争,让家长在无形压力中不得不掏钱费心找各种补课班,增加孩子进好学校的机会。

  早教应回归家庭,家长更需 慢慢来

  上海正在整顿教育培训市场,502家 无证无照 教培机构逐步关停。但发现,违规早教机构关停容易,家长的 拔高 需求却难以关住。有的家长在培训机构建议下,转战教学;有的家长干脆上找名师,送孩子上门进行一对一学习。

  专家认为,规范教育培训市场的同时,还需转变家长教育理念,让孩子在尊重成长规律、拥有自主空间的环境下成长。

  上海市学前教育专家郭宗莉认为,孩子经过幼儿园学习,已具备相应的生理、心理发展水平,上小学是童年生活的自然延伸,不是一场 翻山越岭 。 一方面,家长对儿童期望过高,集中表现在择校焦虑;另一方面,又过度保护和包办代替,影响了孩子独立性、意识的形成,人为增加了幼小衔接的坡度。

  郭宗莉反对超前学习。她认为, 教 不是让孩子 抢学 ,如果一定要在入学前教孩子什么,应该是自理能力、学习及行为习惯、社会适应能力等。

  专家表示,将早教 外包 给机构,自己在教室外刷聊天,不能培养出优秀的孩子。最有效的早教,应是以父母为主体,以家庭教育为主要形式,在日常生活中潜移默化,为终身教育奠定基础。

  张人利认为,教育培训机构、幼儿园和小学不可推波助澜,借 以学定教 的名义层层拔高教学要求。更紧要的是,要在全社会破除 不能输在起跑线上 的谎言,理解教育是长线工程,人的培养并不是一场靠抢跑就能 步步领先 的比赛。

  (原标题:早教 抢跑 风何时休:家长花钱买心安)

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